¡NAVIDAD, NAVIDAD! ¡VAMOS A REPASAR! 2.º de Primaria

 

¡Buenas tardes!

Tal y como os dije ayer, he preparado también el cuadernillo de repaso del primer trimestre de Matemáticas con temática navideña para 2.º de Primaria, ya que este año tengo grupo mixto y doy mates a 1.º y 2.º.

En este cuadernillo los contenidos a repasar son:

• Signos > y <
• La centena.
• Sumas y restas (con y sin llevada).
• Números ordinales.
• Números del 100 al 199.
• La decena más cercana.
• Problemas.
• Sudoku.

En este caso, el cuadernillo tiene 9 páginas y 13 ejercicios variados.

¡Espero que os guste!

Podéis acceder a él pinchando en la imagen.

 

¡Vamos que ya se acaba el lunes!

¡NAVIDAD, NAVIDAD! ¡VAMOS A REPASAR! 1.º de Primaria

¡Buenas tardes!

Espero que hayáis podido disfrutar del macro puente, si es que lo habéis tenido. En mi zona no entraba dentro del calendario escolar pero bueno, no podemos quejarnos de los festivos de esta semana (aunque los he aprovechado para adelantar trabajo para estas últimas semanas de trimestre).

Hoy os traigo algo en lo que he estado trabajando estos días para poder hacer un repaso de los contenidos que hemos visto en Matemáticas este primer trimestre (1.º de Primaria).

Se trata de un cuadernillo con temática navideña, con 19 ejercicios variados y 8 páginas que pretendo poner en marcha mañana en clase. Lo iremos combinando con juegos, otras actividades en formato digital y ensayos de villancicos.

Los contenidos del cuadernillo son los siguientes:

·         Conceptos de lugar y cantidad:

 -Muchos-pocos

-Encima-debajo

-Fuera-dentro

-Delante-detrás

-Grande-pequeño

·         Números hasta el 19.

·         Decenas y Unidades.

·         Número mayor y menor.

·         Número Anterior y Posterior.

·         Tipos de líneas.

·         Sumas y restas.

·         Problemas gráficos.

·         Sudoku.

Si creéis que os puede servir también (ya que está adaptado a las necesidades de mi clase), lo podéis descargar a través de GUMROAD (pinchando en la imagen).

Pronto compartiré también el de segundo.

¡Feliz semana!

CONCIENCIA FONOLÓGICA: SONIDOS "T" Y "D"

 ¡Buenas noches!

 

Os dejo por aquí una nueva entrega de las fichas de conciencia fonológica que estamos trabajando en clase en el proceso de lectoescritura.

En esta ocasión son las fichas correspondientes a los fonemas t y d.

Ya sabéis que se incluye una guía de palabras detrás de cada ficha por si hay alguna imagen que no entendéis bien (esa guía no hace falta imprimirla).

¿Lo usas en clase? ¿Te sirve de ayuda? Me gustaría mucho saberlo para poder seguir compartiendo.

¡Ánimo que ya casi está aquí el fin de semana!

RESTAS MANIPULATIVAS CON PLASTILINA: TEMÁTICA OTOÑAL

 

¡Buenas noches!

Hoy comparto con vosotras/os un material que usamos hace unas semanas en clase para trabajar las restas (1.º de Primaria).

Se trata de 20 tarjetas con temática otoñal en las que trabajamos el conteo y la resolución de restas de forma manipulativa.

¿Cómo lo hicimos?

Lo primero fue plastificar las tarjetas para poder reutilizarlas y para poder escribir en ellas con rotulador de pizarra blanca.

En clase, según la temática de la tarjeta, mis alumnos/as tenían que hacer con plastilina el número de objetos total para poder quitar la cantidad a restar y obtener el resultado. Así, por ejemplo, en las tarjetas de la ardilla hicimos bolitas marrones simulando bellotas; en la cesta, pusimos bolitas de color naranja como si fueran mandarinas o naranjas; en las setas, los puntitos de las setas; etc. ¡Imaginación al poder!

Así nos resultó más fácil ver la cantidad que teníamos al principio, la que quitamos y lo que nos quedaba.

Si creéis que os puede resultar útil os lo dejo en GUMROAD a precio simbólico.

¡Vamos a por otra semana!

CONCIENCIA FONOLÓGICA: SONIDOS S, P Y M.

 

¡Buenas tardes!

 

Se me acumula el trabajo para compartir 😅.

Como en clase ya llevamos varias fichas de trabajo de conciencia fonológica, he pensado que lo mejor era compartirlas todas en un solo archivo. Así, veréis que el documento de descarga PDF tenéis las fichas de los fonemas “S”, “P” y “M”.

Nosotros en clase no las trabajamos de golpe (evidentemente). Las hemos ido realizando como tareas complementarias (y necesarias) en la adquisición de cada uno de esos fonemas en el proceso de lectoescritura. También continuamos realizando tareas en el ordenador del blog “Siembra Estrellas”.

 

Si este material te ayuda y crees que hay más gente a la que también puede hacerlo, comparte sin miedo (pero respeta autoría).

 

¡Feliz semana!

DÍAS DE LA SEMANA: CRECIMIENTO DE UNA PLANTA

 

¡Buenas noches de un lunes muy lunes! (Espero que el vuestro haya ido bien…)

Os dejo por aquí un material que estamos usando en clase desde hace unas semanas para trabajar la secuencia de los días de la semana.

Está hecho solo con los días que pasamos en el cole (de lunes a viernes), ya que mi intención es priorizar el aprendizaje de esta secuencia y ya más adelante introducir los fines de semana (aunque siempre que llegamos al viernes los recordamos y los lunes también).  Esto es algo muy personal y adaptado a las circunstancias de mi clase, como siempre. Seguramente no sirva en otros grupos, pero por si acaso, lo comparto.

Escogí esta temática porque quería relacionarlo con el proyecto de nuestro centro, basado en la huerta de Murcia. Para comprender el paso de los días, hice una semejanza con el crecimiento de una planta. Creo que es muy visual para comprender el paso del tiempo.  Los lunes les digo a mis niñ@s que vamos a plantar la semilla de “aprender cosas nuevas” y que vamos a ir regando esos aprendizajes y así irán creciendo como una planta a lo largo de la semana, conforme vayamos trabajando.

Cada día, vamos cambiando la regadera y así señalamos el día de la semana en el que estamos. Todo está plastificado y la regadera la pegamos con velcro.

 

Os he dejado las tarjetas en minúscula (que es como yo las tengo en clase) y otra versión en mayúsculas por si os viene mejor usarlas así.

Si te sirve y te apetece dejarme un comentario me hará mucha ilusión.

 

¡Qué tengáis una buena semana!

CONCIENCIA FONOLÓGICA: SONIDO L DIRECTO

 

¡Buenas tardes!

 

Os dejo por aquí la continuación del material anterior para trabajar la conciencia fonológica. 

En esta ocasión, con el fonema l de forma directa y en la primera sílaba. Esto es importante porque habrá palabras donde escuchemos el sonido “l” pero no en primer lugar, así que debemos distinguir unas de otras.

Importante también hacer mucho hincapié en el sonido “l”, que no os preocupe exagerarlo si veis que les cuesta reconocerlo de forma auditiva.

El trabajo de conciencia fonológica lo estamos completando con el maravilloso material del Blog “Siembra Estrellas” realizado por el grupo COMUNICAR-NOS.

Espero que os sirvan estas sugerencias.

Lo podéis descargar pinchando en la imagen y poniendo 0€ en Gumroad. 

 

Un abrazo.